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　　我们在智慧教室里开展合作探究式学习◁◁◁○○-，激发了学生的学习兴趣，课上，同学们结合虚拟仿真系统开展仿真验证■◁-，学校智慧校园建设为智慧教学提供了全方位保障◇◇▽，真正实现了由理论知识到专业实践的跃升◇◁。促进了学生全面发展。

　　近几年，济南大学智慧校园建设成果丰硕▽△▲…▪☆，先后三次荣获山东省教育信息化优秀案例奖◇=▽-▪，学校网络安全防护团队在山东省教育系统网络安全攻防演练活动中荣获●★-◁“最佳防守团队”奖，学校获批山东省普通本科智慧教育示范校创建单位。

　　这就是我们图书馆配备的一个自助借还机，我们可以选取一本自己想要借阅的书籍，然后点击借书，刷一下我们的校园卡，确定借阅就可以。

　　首先在通讯录里找到智慧济大-◁◆•，然后往下滑百家乐，找到一网通办，然后我们是本科生，就在本科生这个页面我们也看到很多出入校备案，还有学生证办理申请。这样就大大提高了我们请销假的便捷程度。

　　2022年济南大学获批山东省智慧教育示范校，学校投入大量资金进行智慧教育教学支撑环境的改造和建设，完成全校252间多媒体教室的建设改造-▪◇，教室内教学设备通过网络进行集中管理和监控百家乐。建成常态化录播、精品录播△□□□◆、远程互动、分组研讨■▲…▲☆、虚拟仿真等多种形态智慧教室。

　　目前，全校公共教学教室已经实现录播全覆盖△▽，对老师的多媒体课件及师生互动场景进行了多模式整合，生成高质量的音视频教学资源，大大提高学生学习效率。

　　济南大学自启动智慧校园建设以来，坚持立德树人根本任务，统筹整合校内外资源▪•◆★，强化顶层设计■•，坚持目标导向和问题导向，充分利用新一代信息技术全面打造智慧校园建设新局面☆-，推进学校内部治理体系和治理能力现代化▲=▲-，为学校高质量发展营造良好的信息化环境◇▽◆▷☆☆，全面构建智慧教育新形态。

　　我们的管理平台对接教务管理系统=…○，统一身份认证系统和人脸识别数据库▪◆●●--，教师上课可通过人脸识别◁☆◇==，手机微信扫码=□▪☆▪，刷校园卡等多种方式一键开启教学设备▷●☆○☆。教学保障人员可以通过电脑-▽△◆▲•，平板，手机等终端设备登录平台，远程互动进行教学保障。只要有终端设备★…，有网络，就可以随时随随时随地做好教学保障工作。

　　我们可以通过互动白板☆•○，更加清晰地了解到老师上课所讲解的内容▪□•■■★，更好的理解体会老师想传递给我们的信息□…。

　　课后，满足了学生个性化的学习需求○□▽==，实现了知识的内化和能力的提升，

　　我们学校就设计了这种对屏-•○●，教师可以在讲台上看到屏幕的内容▪★☆，而其他的学生呢百家乐•◁，也可以在后面看到屏幕的内容•…-□★，可以更加方便学生和教师之间的交流，而且学生通过这个屏幕呢，可以更加准确地了解到教师上课的重点。

　　济南大学紧扣国家战略需求，严格落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，坚持数字技术与教育教学深度融合。近年来，学校加大投入，加强了数字化技术软硬件建设★◇▷★-，以教育数字化转型□◆◇▽•，培养高素质创新人才来推动学校事业高质量发展■★★▪。

　　学校以师生为中心，建设了“智慧济大▼◆▽☆☆”综合信息门户。门户内集成了校内通知及各类应用系统○▽……△☆，通过统一身份认证平台登录成功后★△▽★○，可访问门户内集成的各类应用，为方便移动办公，推出智慧济大APP，推动移动应用全面向◆-○▲▽“一个门户●◆”进行整合◆■，搭建网上办事大厅“一网通办”服务平台及线下自助服务终端。实现了数据多跑路-●=，师生少跑腿。截至目前，服务人次已超过570万余次-◁▪。

　　我们可以通过录播资源管理平台，能够实现线上线下同步教学▼○…，课程直播，网上选课◁▪，评课，微课制作，视频编辑等等功能。那么老师可以随时回看自己所授课程情况，进行教学的反思和改进，学生呢，可以随时回看视频进行知识的复习。

　　老师可能会让师生共读一本书，然后一半是学生来讲，一半是老师来讲▪●☆▪•，学生在自己的座位上就能让自己的声音让全班的同学都能够听到☆★▽△=▼，这样实现了师生之间的互动，还有学生与学生之间的互动。